為了將黨的二十大精神“進講義、進課堂、進頭腦”，3月31日下午，馬克思主義學院《綱要》課程組在勵學樓302召開集體備課會。馬克思主義學院院長郭華鴻，副院長邢增鑾到會指導，《綱要》課程負責人劉孟洋主任主持會議，課程組全體教師開展了熱烈的討論。

研討會現場

會議伊始，劉孟洋主任對教研室全體老師的教學展示安排進行了調整，充分保證每位老師都能在會議上進行教學展示，從而能夠在集體中得到教學能力的鍛煉和提升。除此以外，他指出，要把教學內容吃透，在對中國近現代史學深悟透的基礎上，精心備好課，既要講明白重難點，又要把內容安排詳略得當，確保教學質量。

劉孟洋主任在主講

備課會上，首先張龍龍老師就新教材第一章關于太平天國運動失敗的原因作了教學展示。張龍龍老師的教學條理清晰、教學史料豐富、教學環節緊湊，得到了在會老師的一致肯定。進入交流討論環節中，諸多老師也提出了中肯的意見。郭華鴻院長首先給予了充分的肯定，并就太平天國運動的原因提出了寶貴意見，以及關于結尾升華部分充分結合當代現實給予了高度贊揚。同時，黃濱教授就史料詳實合理、教學理論深刻給予了高度認可。郭華林老師從歷史專業角度，深刻探討了關于如何處理上好綱要課與講好歷史的關系，并強調融入歷史虛無主義，加強對學生的思想引導和理論辨析，更好地正本清源、固本培元。對此，在會老師都紛紛提出了自身教學實踐的寶貴經驗，引起熱烈討論！

張龍龍老師在主講

接下來，吳陽老師關于新教材中洋務運動失敗的原因作了教學展示。吳陽老師在教學導入環節充分結合黨的二十大精神，將黨的二十大精神與思政課教學緊密結合。同時他充分利用啟發式教學融入課堂，多用提問方式引發學生思考，突出教學重難點。吳陽老師教學展示結束后，郭華鴻院長就關于如何將黨的二十大精神有效融入思政課，推進黨的創新理論“進講義、進課堂、進頭腦”，提出了獨到見解。她指出，將黨的二十大精神帶入課堂不可生搬硬套，而應創新課堂教學形式，將黨的二十大精神利用討論、提問等形式，在師生互動中推進，引導學生加深對大會精神的理解領悟。只有將黨的二十大精神具象化、生動化，做到“大水漫灌”與“細水微灌”結合，做到人人參與，理論才會深入人心！黃濱教授對此高度認可，并就如何將中國式現代化與課堂內容相結合提出了寶貴意見。他指出，吳陽老師就洋務運動的意義也應進行講授，通過近代史中的中國人的自強運動，展現近代歷史長河中的中國式現代化進程。此番教學交流環節，在會老師紛紛表示收獲頗豐。

吳陽老師在主講

最后，謝俊芳老師關于新教材中的維新變法失敗的原因做了教學展示。謝俊芳老師教態自然、語調親切，教學環節安排合理，利用教學視頻豐富教學環節，提高教學效果。謝俊芳老師的教姿教態優美、教學環節合理得到了在會老師的一致好評。張龍龍老師則基于綱要課的專業教學，指出教學是一項嚴謹的工作，應確保教學知識點準確、教學內容符合史實。唯有扎實打好教學基本功，才能確保教學任務圓滿完成，避免教學中的差錯。黃濱教授則針對教學視頻給予充分肯定，強調合理利用多媒體信息化教學能夠有效提高教學效果，提高學生學習興趣。

謝俊芳老師在主講

教學展示環節結束后，針對近現代史綱要課如何融入黨的二十大精神，如何做到“三進”，在會老師展開了熱烈討論。中國近現代史綱課具有政治理論課和歷史課的雙重特點。老師們不僅要講清楚歷史，更要做到在教學中與時俱進，確保黨的最新理論“進講義、進課堂、進學生頭腦”，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。（圖文/馬克思主義學院楊潔 責任編輯曾進）