11月8日至15日，創新創業學院創業教育教研室開展了創業教育課程說課比賽交流活動。樊斌霞、胡世雄以及李惠軍三位老師認真準備說課材料，生動形象和老師們進行交流，給大家帶來了教學很多教學策略上的啟發。說課比賽由創業教育教研室主任王梅老師主持，創新創業學院常務副院長趙霖院長現場頒獎，并作了總結發言。

說課現場

說課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題，口頭表述其教學設想及其理論依據。作為一種教學教研改革的手段，說課有效地調動了教師投身教學改革、學習教育理論以及鉆研課堂教學的積極性，是提高教師素質，培養造就研究型青年教師的最好途徑之一。

創業教育教研室圍繞創業教育通識課程教學組建，教師隊伍數量大，變動也大，如何形成創業教育的核心力量呢？結合學校教學政策安排，設立說課比賽，制定評分標準，鼓勵穩定從事該課程教學的老師積極參賽。樊斌霞、胡世雄以及李惠軍等老師經過深入總結和詳實的準備，精彩呈現了各自的教學設計。結合著各自行政崗位的工作特點，樊斌霞老師圍繞著創新思維專題進行說課設計，邏輯清晰；胡世雄老師深度融入課程高階能力培養的參賽展開分享，風趣幽默；李惠軍老師就整門課的教學設計做了整體分析，結構完整，調查深入。作為創業教育的主要來源力量之一，三位老師在一專多能方面表現的很優秀，自信大方的臺風和深入的內容準備獲得了所有老師的認可。

胡世雄老師說課現場

樊斌霞老師說課現場

李惠軍老師說課現場

說課結束后，趙霖主任作為評委組長宣讀了比賽結果，一等獎1位老師，二等獎2位老師。趙院長肯定了說課活動的意義，也肯定了三位參與說課老師的付出和帶來的啟發，建議大家進一步分享討論說課的內容。

趙霖主任為獲獎選手頒獎

當天的說課比賽結束后，所有老師的說課材料都分享到了這個學期的授課老師群里，大家進一步結合著最近課程安排互相學習、交流和啟發。創業教育教研室會在以后的工作中繼續積極尋求有效的教師團隊交流與培養的策略，深化課程學習，提高課堂教學質量。（文/創新創業學院林家瑜 圖/就業指導中心龍文豪 責任編輯曾進）